(Caracas, 14 de octubre, 2022).- El coordinador de Proyectos Especiales de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello, José Javier Salas, señaló de acuerdo a un estudio del Sistema de Evaluación de Conocimientos en Línea (SECEL), que el promedio nacional en matemáticas es de 8,11 puntos.
Salas aseguró que «esta crisis tiene décadas, pero sin duda se ha agravado», y refirió a la estadística recolectada por la Unesco en el año 2001, que reflejaba que los niños de tercer y cuarto grado de educación básica estaban aplazados en algunos conocimientos básicos de matemáticas.
Apuntó que «lo primero es entender que la forma o el medio de aprender cambió con la pandemia. Nos dio un empujón hacia adelante en términos de tecnologías y comunicación».
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Ante las alarmantes cifras, Salas informó de la creación de aulas virtuales de matemáticas, inglés y química para la asistencia de estudiantes y docentes de bachillerato, donde «hay una cantidad de recursos a la disposición de todos, con expertos en Estados Unidos y en Caracas».
En respuesta a la problemática el coordinador de Proyectos Especiales de la Escuela de Educación de la UCAB, señaló que «hay oportunidades para que los docentes y estudiantes puedan acceder de manera completamente gratuita y garantizando la pertenencia académica de los recursos y la formación».
Recomendó a la población de educadores «concentrarse en ayudar al estudiante a superar sus debilidades».
