(Caracas, 14 de junio de 2024.Redacción Sinaid Garcés).- El director de la escuela de educación de la Universidad Católica Andrés Bello, Carlos Fernando Calatrava, consideró que los recursos de carácter audiovisual hacen más dinámico el aprendizaje vinculado con un diálogo en un aula de clases.
«Los libros terminan siendo un contenido que valida el discurso de los profesores se convierte en un mecanismo tradicionalista (…) el protagonista tiene que ser la interacción, la relación y el intercambio en un aula de clases», enfatizó.
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Calatrava, resaltó en una entrevista concedida al espacio Puntos Cardinales, que aunque el recurso audiovisual es un complemento no sería imprescindible porque el educador debe tener una clase preparada y enriquecedora que permita darse en casos que haya una falla de electricidad.
«Es de mal gusto saturar a los alumnos de recursos audiovisuales y no obtienen aprendizaje porque no conecta líneas contextuales», explicó.
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