(Caracas, 21 de febrero de 2025. Redacción Sinaid Garcés).- Las adaptaciones curriculares para niños con autismo deben ser personalizadas y flexibles, basadas en las necesidades individuales de cada niño. Es fundamental que estas adaptaciones se realicen en colaboración con los padres, terapeutas y otros profesionales que trabajen con el niño, para asegurar que sean coherentes y efectivas.
Al respecto, la profesora, Elena Braseli, explicó que aunque un grupo de niños tenga autismo o síndrome de Down cada condición es diferente y por ello es necesario las adaptaciones.
«Al momento de evaluar no siempre será pasarlos al pizarrón, pero si con un juego», comentó.
Destacó en una entrevista para el espacio Agenda Éxitos, que los niños con alguna de estas características no siempre necesitan acompañamiento educativo.
«El alumno puede resolver solo en ocasiones. El maestro especial debe hacer adaptaciones como un tutor para que el otro docente de las cumpla», precisó.
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