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lunes, diciembre 8, 2025

Ministerio de Educación afirma que hubo crecimiento de la matrícula escolar y bajó déficit de docentes

(Caracas, 19 de julio de 2025 – MundoUR).- El Ministerio de Educación presentó una serie de láminas como parte de sus avances de gestión en el año escolar 2024-2025, donde afirmó que hubo un crecimiento de la matrícula escolar de más de 300 mil alumnos, pasando de 5.570.942 en septiembre del año pasado a 5.936.006 a julio de este año.

En la información, difundida por el titular de la cartera de Educación, Héctor Rodríguez, en su canal en Telegram; donde se resalta que más de 365 mil estudiantes se incorporaron al sistema educativo.

De igual forma, se aseguró que el horario mosaico se dejó atrás durante este año escolar, insistiendo en que el 95% de los estudiantes reciben clases entre cuatro y cinco días de la semana.

La estadística refiere a que en 2025 se incrementó en casi 1% la jornada de cinco días, pasando de 84,7% en junio de 2024 a 85,4% en julio de este año.

Además, aseguran que el déficit de maestros se redujo en un 62%, pasando de una falta de 66.894 docentes en octubre de 2024 a solo 25.393 en junio; lo que se traduce en 41.501 incorporaciones de profesores a las clases durante la zafra 2024-2025; al igual que señala que más de 100 mil maestros se incorporaron a programas de formación universitaria en comparación al año pasado, empezando con un 91.680 a 193.541.

*Lea también: Héctor Rodríguez recuerda que los que organicen o participen en caravanas estudiantiles tienen costosa multa

También se rehabilitaron durante el año escolar 1.415 planteles en todo el país, beneficiando a 583.046 estudiantes y se entregaron 151.777 sillas.

Sobre el Programa de Alimentación Escolar (PAE), el Minsterio de Educación subraya que entre 2024 y 2025 se aumentó en un 36% la distribución de alimentos al mes, pasando de 5.494,43 a 7.510,99 toneladas métricas de proteínas, víveres y verduras.

Se indicó que fueron ordenados los programas educativos en áreas como matemáticas, Ciencias Naturales, Identidad (Historia, Ciencias Sociales y Geografía), así como prácticas de Lenguaje.

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